Lisa生活日記

王老: 要運用美學課學習的技巧。 要加漸層。 鳥類畫得太小，可以畫大一點。 邱老: 要從各種視角去表現鳥類。 構圖要有不同視角。 徐老: 觀察很細微。

但是，小女孩發現，原來這些環境破壞都是人類所造成的，於是，他回到當時，把這次的旅程和其他人分享，也和他們說明環境保護的重要性。

最後，看來到了蘭嶼的山上，看到一隻野鼠，接下來又看到一隻老鷹，不，他是褐鷹鴞，他一下就把野鼠抓到樹上了，但少女孩問他:「為什麼我在這裡你還要來抓野鼠?」但是，褐鷹鴞卻回答:「因為野鼠太少了，所以看到就要抓。」於是小女孩便問他野鼠很少的原因，他回答:「這裡的山地都被開發了，所以野鼠也跑光了。」於是，小女孩將有褐鷹鴞的森林周圍都貼上寫著:「此森林有貓頭鷹居住，請不要開發。」的海報。

這次，她來到了 蘭嶼 ，遇到了和領角鴞很像的蘭嶼角鴞，但是，正當他看到蘭嶼角鴞時，突然有一隻狗想要攻擊牠，還好，小女孩有即時阻止，她看到這個現像時，就馬上回家，做了很多項圈，上面都掛著燈，並且掛在狗的脖子上。

當小女孩正在散步時，突然有一隻鳥掉到她的腳邊，於是小女孩先觀察了一下，但他發現那隻鳥怪怪的，所以他就把鳥交給野鳥學會，那裡的人說牠是長耳鴞，他是因為中毒才會受傷的，於是，小女孩畫了一些海報，上面寫著:「田裡有老鼠，沒關係，不要灑農藥，鳥類會幫你吃光光。」並且把它們貼在田的附近。